El curso se enfoca en aplicar las herramientas de IA Generativa en contextos concretos de las empresas como el análisis de datos, el marketing, la publicidad, páginas web, reuniones efectivas, recursos humanos y procesos.

Los estudiantes adquirirán habilidades para gestionar la innovación y optimización del tiempo en negocios mediante herramientas de IA Generativa, promoviendo la creación de soluciones que optimicen procesos operativos y creativos.
Se conocerán mediante ejercicios prácticos las aplicaciones IA Generativa en requerimientos y necesidades de las empresas donde ya se pueden implementar.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco global de habilidades y competencias para un mundo digital SFIA8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de responsabilidad 5 en el área de Innovación INOV, de manera que el estudiante:
-Gestione la cartera de innovación y ejecute procesos de innovación.
-Desarrolle y adapte herramientas, procesos e infraestructuras de innovación para impulsar el proceso de innovación.
-Identifique recursos y capacidades necesarios para soportar la innovación.
-Aliente y motive a comunidades, equipos e individuos de innovación a compartir ideas creativas y aprender de los fracasos.
-Gestione y facilite la comunicación y el flujo abierto de ideas creativas entre las partes interesadas y la creación de redes y comunidades de innovación.

Contenidos

Semana 1: Análisis de datos con IA
-Análisis financieros.
-Análisis de texto.
-Excel y Sheets.
-Clasificación de datos.

Semana 2: Marketing y publicidad con IA
-Análisis de sentimiento.
-Generación de contenido creativo.
-Optimizar procesos creativos.
-Contenido para Redes sociales.

Semana 3: Páginas Web y reuniones eficientes con IA
-Páginas web.
-Automatización del desarrollo web.
-Notas en reuniones con IA.
-Resumen de reuniones.

Semana 4:RRHH y procesos con IA
-Recursos Humanos y Selección Asistida.
-Manuales, paso a paso.
-Automatización de procesos (RPA).
-BOT AI.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.