Este curso le proporcionará a los participantes una comprensión profunda de los principios, prácticas y herramientas de COBIT 2019. A través de una combinación de presentaciones interactivas, ejercicios prácticos y estudios de casos, los estudiantes desarrollarán las habilidades necesarias para diseñar, implementar y evaluar sistemas de gobernanza de TI efectivos. Al finalizar el curso, los participantes estarán bien preparados para abordar el examen de certificación COBIT 2019 y aplicar los conocimientos adquiridos en sus organizaciones. 

Contenidos

1: Introducción a COBIT 2019 y sus Fundamentos
– Introducción a la gobernanza de TI
– Marco de referencia COBIT 2019
– Principios de COBIT 2019
– Modelo de proceso COBIT 2019

2: Diseño de un Sistema de Gobernanza de TI
– Factores de diseño
– Impacto de los factores de diseño
– Flujo de trabajo de diseño
– Casos prácticos

3: Implementación y Optimización de la Gobernanza de TI
– Ciclo de vida de implementación
– Herramientas y técnicas
– Optimización continua
– Consideraciones culturales y organizacionales

4: Preparación para el Examen de Certificación COBIT 2019
– Revisión de los conceptos clave
– Estrategias para el examen
– Simulación de examen
– Preguntas y respuestas

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.