Juniper Networks Junos OS es un sistema operativo de red basado en Unix que se utiliza en una amplia gama de dispositivos de red de Juniper, incluyendo enrutadores, conmutadores y dispositivos de seguridad. Este curso brinda los principales conceptos sobre Junos OS y profundiza en la arquitectura subyacente que distingue este sistema operativo en la industria.

Este curso abarca temáticas como interfaces de red, configuraciones de Junos OS, enrutamiento IP y protocolos de enrutamiento dinámico.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 3 en el área de Diseño de Redes (NTDS), de manera que apliquen estrategias de configuración de redes, gestionen la infraestructura de red de forma segura, y resuelvan problemas de complejidad baja a intermedia que requieran la aplicación de los conceptos sobre los dispositivos Juniper y sus capacidades.

Contenidos

Tema 1: Introducción a Junos OS
-Presentación de Junos OS
-Hardware asociado
-SSH y modo operativo
-Direccionamiento IPv6
-Lectura de una configuración de Junos OS

Tema 2: Interfaces de red
-Denominación de interfaces
-Unidades lógicas
-Revelación y filtración de resultados detallados de la interfaz

Tema 3: Configuración de Junos OS
-Conceptos básicos
-Usuario avanzado

Tema 4: Enrutamiento IP
-Tablas de enrutamiento
-Preferencia de ruta
-Coincidencias de prefijo más largo
-Rutas estáticas

Tema 5: Protocolos de enrutamiento dinámico
-Conceptos y principios
-Configuración de OSPF

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.