El certificado Linux Essentials sirve como una excelente introducción a la certificación Linux Professional que es más completa y avanzada. Este curso prepara a los estudiantes con habilidades aplicables a redes, desarrollo de software y administración de Linux alineándose con la certificación Linux Essentials de LPIC.

Contenidos

Tema 1. Introducción a Linux

Introducción
Evolución del Linux y los sistemas operativos
Elección de sistemas operativos

Tema 2. Aplicaciones de código abierto y licencias

Introducción
Principales aplicaciones de código abierto
Software de Código Abierto y el Licenciamiento

Tema 3. Uso de Linux

Introducción
Modo gráfico vs. no gráfico
Línea de comandos
Virtualización y cloud computing
Linux para el trabajo
Protección personal y de equipos Linux

Tema 4. Uso de la línea de comandos

Introducción
Interfaz de línea de comandos (CLI)
Acceso a la consola e historial de comandos
Variables del BASH y PATH
Comandos: export, which, type, alias y globbing
Instrucciones de control

Tema 5. Uso de la ayuda

Introducción
Páginas man
Comando info
Otras Fuentes de Ayuda
Búsqueda de los Comandos y la Documentación

Tema 6. Archivos y directorios

Introducción
Comprender los archivos y los directorios
Listado de los archivos en un directorio
Crear, mover, copiar y eliminar archivos
Mover los archivos mientras se cambia el nombre
Crear y eliminar los directorios

Tema 7. Empaquetamiento y compresión

Introducción
Comprimir y empaquetar archivos
Archivos ZIP

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.