Proyecto integrador 1
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Este curso está diseñado para aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos en videojuegos, desarrollando un juego 2D completo con Unity y Godot, utilizando metodologías ágiles para optimizar la jugabilidad y estética.
Rutas de Aprendizaje relacionadas
Descripción del curso
El proyecto integrador consiste en el desarrollo de un videojuego que combina la creatividad, la programación y el diseño, permitiendo a los estudiantes aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos en áreas como narrativa, mecánicas de juego y diseño gráfico, mientras trabajan en equipo para resolver problemas y presentar un producto final funcional y atractivo.
Las principales temáticas por abordar son la planificación del proyecto de videojuego 2D, el desarrollo de personajes y entornos, la programación de mecánicas de juego, la integración de elementos gráficos y animaciones, las pruebas y optimización del videojuego.
El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los aprendientes logren utilizar herramientas de diseño visual y técnicas de modelado para la creación y animación de caracteres virtuales dentro del diseño de un juego.
Contenidos
– Planificación del Proyecto de Videojuego 2D.
– Desarrollo de Personajes y Entornos.
– Programación de Mecánicas de Juego.
– Integración de Elementos Gráficos y Animaciones.
– Pruebas y Optimización del Videojuego.
– Presentación del Proyecto Final.
Metodología de Aprendizaje
La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.
La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.
Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.
Información adicional
Fecha de inicio | – |
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Horario | – |
Profesor | – |
Área de formación | Fundamentos de Computación. |
Modalidad | Virtual en Vivo. |
Duración | 32 horas. |
Nivel de complejidad | Avanzado. |
Perfil de ingreso | – Profesionales o estudiantes que hayan completado los cursos de Fundamentos de Desarrollo de Videojuegos y Programación de Videojuegos. |
Perfil de salida | – Programador de videojuegos, Diseñador de niveles de videojuegos, Creativo de videojuegos. |
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