Docker es una plataforma de software de código abierto que ha revolucionado el campo de la tecnología de la información al facilitar la creación, el despliegue y la ejecución de aplicaciones usando contenedores. Estos contenedores permiten empaquetar una aplicación con todas sus dependencias en un solo paquete, asegurando que funcione de manera uniforme en cualquier entorno.

La administración de Docker se refiere al conjunto de prácticas, herramientas y procesos utilizados para gestionar y controlar los contenedores Docker en un entorno de desarrollo, pruebas o producción.

En este curso se abordan temas esenciales como las bases de Docker, la gestión de redes y ecosistemas, el almacenamiento eficiente y estrategias de seguridad avanzadas. El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 3 en el área de Infraestructura de TI (ITOP), lo que les permitirá no solo comprender y utilizar Docker de manera efectiva, sino también automatizar tareas rutinarias y configurar servicios y componentes de infraestructura esenciales.

Contenidos

1. Introducción a Docker.
2. Ecosistema de Docker.
3. Redes y seguridad.
4. Almacenamiento y manejo de recursos.
5. Administración y monitoreo.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.