Se espera que la persona que apruebe este curso, pueda instalar y configurar bases de datos y sus servicios cumpliendo con las normativas, arquitecturas empresariales y políticas de seguridad vigentes.

Contenidos

1. Instalación y configuración de SQL Server
– Bases de datos.
– Configuración y optimización de estructura física.
– Archivo(s) de datos.
–  Archivo(s) de log.
– Grupos de archivos.
– Propiedades.
– Crear y modificar bases de datos.
– Mover archivos de base de datos.

2. Administración basada en políticas
– Respaldo y restauración.
– Tipo de respaldos.
– Modelos de Recuperación, Proceso de restauración.
– Uso de instantáneas (Database snapshots).
– Consideraciones especiales para las bases de datos del sistema.
– Compresión de respaldos.

3. Importar y Exportar Información
– Asistente Importación y Exportación.
– Utilitario bcp.
– Instrucción Bulk Insert.
– Función OpenRowSet.

4. Seguridad, Seguridad de servidor, Inicios de Sesión, Roles fijos de servidor, Delegación y credenciales, Permisos, Seguridad de base de datos
– Usuarios, Roles fijos
– Roles definidos por el usuario
– Roles de aplicación
– Permisos, Auditoría

5. Agente SQL Server
-Configuración, Operadores , Trabajos, Alertas, Notificaciones (configuración de correo).
– Planes de mantenimiento.
– Seguridad, Cuentas proxy.
– Roles.

6. Monitoreo, Activity Monitor, System Monitor, Profiler
– DDL Triggers, Data Collector.
– Vistas y funciones dinámicas.
– Administración de recursos.
– Resource Pools.
– Workload Groups.
– Classification.
– Monitoreo.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.