La “Robotic Process Automation” (RPA), o Automatización de Procesos Robóticos en español, es una tecnología que se emplea para automatizar tareas repetitivas y manuales en los procesos comerciales. Estas tareas suelen ser monótonas, susceptibles a errores y demandan un considerable gasto de tiempo cuando se ejecutan manualmente por parte de los empleados. La implementación de la RPA no solo optimiza la eficiencia operativa, sino que también contribuye a mejorar la calidad del servicio al cliente.

Este curso de RPA está diseñado para que los estudiantes aprendan todos los elementos de programación avanzada de la automatización robótica de procesos, de manera que configuran herramientas que facilitan a las organizaciones la interacción. con los clientes. En este curso se aprenden aspectos avanzados de RPA utilizando la herramienta UiPath.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 4 en el área de Mejora de Procesos de Negocio, de manera que desarrollen y analizan soluciones alternativas para mejorar la efectividad de los procesos de negocios aprovechando la automatización y programación de aplicaciones.

Contenidos

Tema 1: Uso de Scripts en UiPath
-Front End: Elementos visuales y acciones
-Back End: Procesamiento de datos y lógica empresarial
-Motor de ejecución: Procesos de UIPath Studio ejecutados por UIPath App

Tema 2: Diseño y ejecución de RPAs
-Uso de variables y fórmulas UIPath Apps
-Conexión a Bases de datos y sistemas externos
-Integración de servicios Web y API en las UIPath Apps

Tema 3 : Elaboración de Proyectos con UiPath aps
-Argumentos
-Actividades Variables.
-Flujos de Trabajo
Secuencias

Tema 4: Aplicaciones avanzadas de UiPath
-UIPath Studio
-Editor de Flujo de trabajo.
-Depurador de Código
-UIPath Robot

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.