La certificación CISSP (Certified Information Systems Security Professional) es una credencial de renombre global en el ámbito de la seguridad de la información, otorgada por la organización (ISC)² (International Information Systems Security Consortium). Esta certificación valida el conocimiento y las habilidades de la persona para el diseño, la implementación y la administración de sistemas de seguridad de la información que protejan a las organizaciones contra ataques cada vez más sofisticados. Este curso abarca temáticas como cumplimientos, leyes y reglamentos, continuidad del negocio, protección de la seguridad de activos, ingeniería y administración de la seguridad, control de acceso y gestión de identidad, y evaluación de seguridad. El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 3 en el área de Seguridad de la Información (SCTY), de manera que apliquen y mantengan controles de seguridad específicos según la política de la organización y las valoraciones de riesgos locales, identifiquen los riesgos que surgen de potenciales arquitecturas de soluciones técnicas y planteen soluciones o contramedidas alternativas para mitigar los riesgos.

Contenidos

1. Gestión de seguridad y riesgos.

2. Seguridad de activos.

3. Ingeniería de seguridad.

4. Seguridad de comunicaciones y redes.

5. Gestión de identidad y acceso.

6. Evaluación y pruebas de seguridad.

7. Operaciones de seguridad.

8. Seguridad en el desarrollo de software.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.