El curso de fundamentos de C# introduce al estudiante en el mundo de la programación, utilizando C#, un lenguaje versátil, orientado a objetos que no solo es utilizado para el desarrollo de aplicaciones de variada complejidad, sino que cuenta con una gran comunidad de desarrolladores (al 2023 se ubicaba de cuarto entre los lenguajes de programación más utilizados) y cuenta con el respaldo de Microsoft.
A lo largo del curso, el estudiante habrá desarrollado las competencias Técnicas (comprensión de las estructuras de control y tipos de datos en C#) y Analíticas (analizar y resolver problemas, desarrollando el código y aplicando la lógica necesaria para su solución.

El curso ha sido diseñado bajo el paradigma de competencias y alineado con el Marco de Competencias del SFIA8, por lo que busca mejorar la capacidad del estudiante en el área de desarrollo de software (mejorando sus habilidades para contribuir a la creación y mantenimiento de software) de manera que logre responder a un nivel de habilidad 2, y de programación (brindándole experiencia práctica en la codificación y mantenimiento de software) de forma que logre responder a un nivel de habilidad 2.

Contenidos

Tema 1. Introducción a C# y el entorno .NET
Tema 2. Flujos de control y depuración
Tema 3. Introducción a la Programación Orientada a Objetos en C#
Tema 4. Manejo de Excepciones y almacenamiento en texto

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.