La Certificación Internacional en Pruebas de Software – Nivel de Fundamentos es el nivel básico del esquema de certificación profesional en pruebas de software más ampliamente reconocido mundialmente, este nivel recomienda algunas extensiones y especializaciones adicionales como lo son las pruebas en metodologías agiles y las pruebas de usabilidad entre otras. El plan completo de carrear de ISTQB® está compuesto por otros dos niveles, el avanzado y el experto. Este curso prepara a los participantes para el examen que permite acceder al primer nivel de este plan: ISTQB®-CTFL.

El curso está basado en el ‘Syllabus’ (cuerpo de conocimientos) de esta certificación, y consta de seis partes principales: Fundamentos de las pruebas de software, Pruebas a través del ciclo de vida del software, Técnicas estáticas, Técnicas dinámicas de diseño de pruebas, Gestión de las pruebas, Herramientas de pruebas.
El curso de Certificación en Pruebas de Software – Nivel de Fundamentos proporciona los conceptos, procesos y métodos de pruebas más importantes para habilitar la preparación y ejecución de pruebas de software con mayor eficacia y eficiencia, ubicadas en un buen contexto de planificación y administración de pruebas y calidad del software.

Contenidos

– Fundamentos de las pruebas de software.
– Técnicas estáticas.
– Técnicas de diseño de pruebas.
– Gestión de las pruebas.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.