El sistema operativo Linux consiste en la herramienta informática que permite la gestión y el control del hardware de una computadora lo que facilita el uso de los servicios y los recursos a otros programas tanto en servidores como en dispositivos personales. Este programa de curso corresponde a la certificación “Linux Essentials”

Las principales temáticas por abordar son la comunidad Linux y el código abierto, la línea de comandos, el sistema operativo, la seguridad y los permisos en los archivos.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco global de habilidades y competencias para un mundo digital SFIA8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de responsabilidad 2 en el área de Software del Sistema (SYSP), de manera que reconoce la configuración del software del sistema para la funcionalidad y el desempeño requeridos.

Contenidos

Tema 1. La comunidad de Linux y el código abierto
-Evolución de Linux y sistemas operativos populares
-Principales aplicaciones de código abierto
-Licencias y software de código abierto
-Habilidades TIC y trabajo en Linux

Tema 2. Encontrando el camino en el sistema Linux
-Conceptos básicos de la línea de comando
-Usar la línea de comando para obtener ayuda
-Uso de directorios y listado de archivos
-Crear, mover y eliminar archivos

Tema 3. El poder de la línea de comandos
-Archivar archivos en la línea de comando
-Buscar y extraer datos de archivos
-Convertir comandos en un script

Tema 4. El sistema operativo Linux
-Elegir un sistema operativo
-Comprender el hardware de la computadora
-Dónde se almacenan los datos
-Su computadora en la red

Tema 5. Seguridad y permisos sobre archivos
-Seguridad básica e identificación de tipos de usuarios
-Crear usuarios y grupos
-Gestión de permisos y propiedad de archivos
-Directorios y archivos especiales

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.