El sistema operativo Linux consiste en la herramienta informática que permite la gestión y el control del hardware de una computadora lo que facilita el uso de los servicios y los recursos a otros programas tanto en servidores como en dispositivos personales. Este programa de curso corresponde a la certificación “Linux Essentials”

Las principales temáticas por abordar son la comunidad Linux y el código abierto, la línea de comandos, el sistema operativo, la seguridad y los permisos en los archivos. El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco global de habilidades y competencias para un mundo digital SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de responsabilidad 2 en el área de Software del Sistema (SYSP), de manera que reconoce la configuración del software del sistema para la funcionalidad y el desempeño requeridos.

Contenidos

Tema 1. La comunidad de Linux y el código abierto
– Evolución de Linux y sistemas operativos populares.
– Principales aplicaciones de código abierto.
– Licencias y software de código abierto.
– Habilidades TIC y trabajo en Linux.

Tema 2. Encontrando el camino en el sistema Linux
– Conceptos básicos de la línea de comando.
– Usar la línea de comando para obtener ayuda.
– Uso de directorios y listado de archivos.
– Crear, mover y eliminar archivos.

Tema 3. El poder de la línea de comandos
– Archivar archivos en la línea de comando.
– Buscar y extraer datos de archivos.
– Convertir comandos en un script.

Tema 4. El sistema operativo Linux
– Elegir un sistema operativo.
– Comprender el hardware de la computadora.
– Dónde se almacenan los datos.
– Su computadora en la red.

Tema 5. Seguridad y permisos sobre archivos
– Seguridad básica e identificación de tipos de usuarios.
– Crear usuarios y grupos.
– Gestión de permisos y propiedad de archivos.
– Directorios y archivos especiales.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.