El proyecto integrador se define como un trabajo técnico que combina el conocimiento generado por varias áreas con el propósito de buscar soluciones innovadoras y fomentar el desarrollo de habilidades especializadas. En este curso, el proyecto integrador se enfoca en la gestión de bases de datos y contenedores. Por un lado, la gestión de bases de datos es definida como el conjunto de actividades, procesos y herramientas que se utilizan para el diseño, la creación, el mantenimiento y la actualización de bases de datos, mientras que la gestión de contenedores abarca los procesos de automatización para la creación, implementación y escalabilidad de contenedores de software.

Este curso abarca temáticas como integración y gestión de bases de datos, implementación y optimización de contenedores con Docker, automatización de despliegues y gestión de la infraestructura.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 3 en el área de Infraestructura de TI (ITOP), de manera que configuren y mantengan bases de datos, lleven a cabo los procedimientos para la implementación y gestión de contenedores, automaticen tareas para la mejora continua e identifiquen problemas operacionales para contribuir a su solución.

Contenidos

Tema 1: Planificación del proyecto y diseño de la infraestructura
-Definición de requisitos y metas del proyecto.
-Análisis del entorno y viabilidad.
-Diseño de la arquitectura de solución.
-Planificación de la implementación.

Tema 2: Integración y gestión de bases de datos
-Diseño de esquemas de bases de datos SQL y NoSQL.
-Implementación de bases de datos en entornos de producción.
-Técnicas de optimización de bases de datos para alto rendimiento.

Tema 3: Implementación, gestión y optimización de contenedores con Docker
-Creación y gestión de imágenes Docker.
-Despliegue y escalado de contenedores con Kubernetes.
-Gestión de la persistencia de datos y configuraciones en entornos contenerizados.

Tema 4: Automatización de despliegues y gestión de la infraestructura
-Automatización de despliegues y operaciones con herramientas CI/CD.
-Monitoreo y gestión del estado de aplicaciones en producción.
-Implementación de estrategias de recuperación y respaldo automatizadas.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.