Ruby es considerado uno de los lenguajes de programación más versátiles, principalmente debido a que combina las mejores características de los lenguajes dinámicos y los lenguajes fuertemente tipados, todo esto dentro del paradigma de la programación orientada a objetos. Ruby, que está ubicado dentro de os 20 lenguajes de programación más importante del índice TIOBE (https://www.tiobe.com/tiobe-index/) utiliza un lenguaje minimalista, lo que lo hace una buena elección tanto para aquellos que están iniciando en el desarrollo de software, como para desarrolladores con experiencia, ya que se concentra en el desarrollo rápido de aplicaciones.

Además de su aplicación en el desarrollo de aplicaciones web, Ruby se usa para el desarrollo de scripts de automatización, análisis de datos y desarrollo de juegos. Ruby cuenta con una comunidad activa, de alcance global y que promueve la colaboración y el intercambio de conocimientos.
En el curso se cubrirá el desarrollo de aplicaciones de complejidad introductoria a media, utilizando el lenguaje de programación Ruby, iniciando con la configuración del ambiente, para luego iniciar con los fundamentos del lenguaje, pasando por la sintaxis básica y las estructuras y flujos de control, y finalizando con una introducción a la programación orientada a objetos, el manejo de clases, colecciones y errores, sin dejar de lado el uso de las mejores prácticas y estándares de programación.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 2 en el área de Programación/Desarrollo de Software(PROG) de manera que diseñen, codifiquen y verifiquen aplicaciones en Ruby que sean funcionales y confiables, de complejidad baja a intermedia, aplicando estándares y las técnicas de diseño y codificación que que contribuyan a la elaboración de productos de calidad, que cumplan con los requisitos establecidos.

Contenidos

Tema 1: Introducción a Ruby
Tema 2: Fundamentos de Ruby
Tema 3: Operadores Tema 3: Estructuras de Control y métodos
Tema 4: Programación orientada a objetos

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.