La ciberseguridad trata de las amenazas hacia los activos de información que están expuestos al acceso mediante redes públicas o privadas, estos ataques cibernéticos generalmente tienen como objetivo acceder, cambiar o destruir información confidencial; extorsionar a los usuarios con dinero; o interrumpir los procesos comerciales normales.Hoy en día la mayor parte de los ataques perpetrados contra las organizaciones provienen de medios cibernéticos y causan grandes pérdidas económicas o de imagen a las organizaciones, así, la implementación de medidas efectivas de ciberseguridad es particularmente desafiante en la actualidad, porque hay más dispositivos que personas, y los atacantes se están volviendo más innovadores.Este curso le ayudará al estudiante a comprender las funciones básicas de un marco de seguridad y la importancia de establecer la ciberseguridad para proteger la información basada en los tres pilares de la seguridad de los datos: integridad, autenticidad y disponibilidad. Los estudiantes se prepararán para atender el examen de certificación CSX de ISACA.El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 3 en el área de Seguridad de la Información (SCTY), de manera que realicen valoraciones de riesgos básicas para sistemas de información de menor complejidad, apliquen y mantengan los controles de seguridad específicos exigidos por la política de la organización y contribuyan a identificar los riesgos que surgen de potenciales arquitecturas de soluciones técnicas.Este curso se relaciona con los siguientes rasgos de perfil profesional: “comprender el Marco de Ciberseguridad del NIST y la Norma ISO 27032”, “establecer procedimientos de ciberseguridad para proteger los activos de información” y “demostrar su correcta aplicabilidad en la organización”.

Contenidos

1. Fundamentos de seguridad,.

2. Panorama de amenazas.

3. Aseguramiento de activos.

4. Operaciones de seguridad y respuesta.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.