Lean Six Sigma Yellow Belt

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Lean Six Sigma Yellow Belt brinda al profesional los principios y las herramientas de la metodología Lean Six Sigma, permitiéndole contribuir a la mejora continua de procesos en una organización y aumentar sus oportunidades profesionales.

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Descripción del curso

Lean Six Sigma Yellow Belt brinda al profesional los principios y las herramientas de la metodología Lean Six Sigma, permitiéndole contribuir a la mejora continua de procesos en una organización y aumentar sus oportunidades profesionales. Por medio de este curso, el profesional adquiere un conocimiento fundamental y un rol específico dentro de los proyectos de mejora de procesos.

Este curso abarca temáticas como procesos de calidad con six sigma, medición y estadística, pruebas de hipótesis y análisis, planes de mejora y mecanismos de control.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de habilidad 2 en el de Mejora de Procesos de Negocio (BPRE), de manera que apoyen la gestión de los procesos de negocios para aumentar la agilidad organizacional y contribuyan a la identificación de soluciones alternativas para la mejora de la eficiencia y la efectividad, aprovechando las nuevas tecnologías.


Contenidos

Tema 1: Calidad
-Definición, teóricos y evolución de la Calidad.
-Definición y enfoque de Six Sigma.
-Defectos por Millón de Oportunidades (DPMO).
-Benchmarking y sus etapas.
-Voz del Cliente (VOC) y recolección de datos.
-Balanced Scorecard y Modelo de Análisis KANO.
-Despliegue de la Función de Calidad (QFD).
-Proyecto Six Sigma, roles y visión general.
-Procesos: Definir (Define), Medir (Measure), Analizar (Analyze), Mejorar (Improve), Controlar (Control).
-Resumen Tour DMAIC.
-Evaluación de un Proyecto.
-Organigrama, mapa de procesos y mapa de alto nivel SIPOC.
-Herramientas Mapa de Procesos y Generación de Ideas.
-CTQ Definición.
-Project Charter y su anatomía.

Tema 2: Medición
-Definición y matriz de Causas y Efectos.
-Estadística, tipos y objetivo.
-Tipos de Datos y proceso de recopilación.
-Estadística Básica: Medidas de Tendencia Central y Medidas de Dispersión.
-Análisis del Sistema de Medición (MSA).
-Gage R&R.
-ASM (Análisis al Sistema de Medición) en Ambientes Administrativos.
-Repetibilidad y Reproducibilidad.
-Modelo General de un Estudio de Gage R&R.
-Fuentes de Variación.
-Análisis R&R por Medio de Minitab.

Tema 3: Análisis
-Diagrama de Ishikawa.
-AMEF / FMEA: tipos y ejemplos.
-Distribución de datos.
-Gráficos de corrida (Runcharts).
-Capacidad del proceso.
-Pruebas de hipótesis.
-Pasos para conducir una prueba de hipótesis.

Tema 4: Mejora
-Retorno de Inversión (ROI).
-Valor Presente Neto.
-Diseño de Experimentos (DOE): definición y objetivos.
-Pasos del Plan de Mejora.
-Diseños Taguchi.
-Administración de Proyectos.
-Prototipos.
-Lean Manufacturing y herramientas Lean.
-Desperdicios Lean.
-Kaizen.
-Poka – Yoke.
-Gemba Walks.
-Kanban (Pull vs Push).
-Just in Time (JIT) y sus pilares.
-VSM (Value Stream Mapping) y su simbología.

Tema 5: Control
-Función principal, importancia y definición.
-Mecanismos principales de control.
-Check List del plan de control.
-Pilares del Control de Datos.
-CEP (Control Estadístico del Proceso).
-Gráficos de Control: tipos, elaboración e interpretación.
-Definiciones por atributos.


Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.


Información adicional

Fecha de inicio

Horario

Profesor

Área de formación

Sistemas de información

Modalidad

Virtual en Vivo

Duración

16 horas

Nivel de complejidad

Intermedio

Perfil de ingreso

Este curso no posee requisitos previos.