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El curso “Proyecto Guiado en Inteligencia Artificial” está diseñado por competencias y alineado con el marco global de habilidades y competencias para un mundo digital SFIA8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de responsabilidad 5 en el área de Inteligencia empresarial, de manera que los estudiantes adquieran una comprensión integral de la gestión del ciclo de vida de un proyecto de ciencia de datos en un entorno empresarial. -
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Muchos profesionales deben desarrollar proyectos aplicados en Ciencia de Datos, pero requieren de acompañamiento profesional para llevarlo a cabo. En este curso, los estudiantes podrán desarrollar sus propios proyectos y contar con la asesoría del docente, para asistirlos en el diseño, programación y despliegue de proyectos en Ciencia de datos.
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El proyecto guiado consiste en la propuesta de una situación por parte del estudiante que requiere una solución mediante la aplicación de las técnicas avanzadas de ciencia de datos, en la cual el docente brinda la orientación desde la selección de la base de datos hasta la realización de los modelos que permiten la solución de la problemática.
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Este curso es una exploración de la informática en la nube. En este curso, el alumnado estudiará los servicios de informática en la nube, las aplicaciones y los casos de uso. Profundizará en las prácticas recomendadas de informática en la nube y aprenderá cómo la informática en la nube ayuda a los usuarios a desarrollar una infraestructura global para dar soporte a los casos de uso a escala, a la vez que desarrollará e inventará tecnologías innovadoras. -
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Aprende a proteger los datos personales y garantizar la privacidad en entornos digitales, adaptándote a normativas internacionales y retos tecnológicos emergentes. -
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El curso Protección proactiva contra el fraude digital, ofrece a los participantes una comprensión profunda de las amenazas y riesgos asociados con el fraude en línea, así como las estrategias para prevenir y mitigar estos peligros. -
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El curso se centra en explicar los conceptos y términos básicos de la gestión de proyectos, tales como el ciclo de vida del proyecto, la estructura organizativa y los procesos y marcos de trabajo para la gestión de proyectos, de manera clara, concisa y con profesionalismo. Este le permite obtener al estudiante un claro entendimiento de los principales factores de la administración de proyectos así como del ciclo de vida. Asimismo se hace énfasis en la primeras 2 etapas del ciclo de vida: inicio y planificación.
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Los aprendientes desarrollarán pequeños proyectos prácticos para poner en práctica sus habilidades de programación, aprendiendo a resolver problemas técnicos comunes y optimizar el rendimiento de los juegos. -
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El curso Programación para Enseñanza de la Ciencia está diseñado para enseñar a los educadores a usar la programación como herramienta para enseñar conceptos científicos, utilizando P5.js para crear simulaciones y proyectos interactivos. -
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Se espera que los estudiantes desarrollen habilidades para crear y gestionar clases y objetos, aplicar principios de herencia y polimorfismo, y trabajar con métodos avanzados como decoradores y métodos estáticos. -
Nanocurso.La orientación a objetos (OOP) ha sido el paradigma de facto durante las últimas décadas en programación. OOP se basa fuertemente en la noción de estado mutable y, en la mayoría de los casos, en programación imperativa clásica en el nivel de control. Necesidades que requieren aumentar la escalabilidad de la aplicaciones actuales (por ejemplo, multi-threading o reactive programming) obligan principios y patrones distintos para equilibrar productividad, eficiencia y mantenibilidad. La programación funcional (FP) se ofrece como una excelente vía alterna que se alinea muy bien con ese requerimiento de equilibrio y que se puede acoplar con OOP de manera elegante, promoviendo un poderoso estilo declarativo de abstracción. La mayoría de los lenguajes OOP permiten en la actualidad una faceta en FP. En esta cápsula hacemos un estudio fundamentado y pragmático, del caso de Java y su progresiva evolución hacia una faceta en FP, buscando destacar y obtener beneficios en la forma de realizar la programación en situaciones comunes, para las cuales se darán ejemplos prácticos. La cápsula introduce la realización de FP en Java en una primera iteración de 8 horas. -
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Los datos hoy en día son la principal fuente de información. Las herramientas para hacer el análisis de dichos datos, muchas veces se quedan cortas debido a la particularidad de la información. Es ahí donde entra R, un lenguaje que permite crear rutinas y herramientas propias, orientadas a análisis de datos. En este curso el estudiante repasará los conceptos principales de programación, para luego adentrarse a la instalación y características del lenguaje, para que al final, el alumno, pueda crear sus propios programas adaptados a sus necesidades de análisis de datos. -
Profundiza en la programación en Python con un enfoque en la programación orientada a objetos, objetos y clases, así como conceptos avanzados como descriptores, clases abstractas y decoradores. -
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Muchos sistemas en tiempo real que trabajan en microcontroladores se programan utilizando el lenguaje C/C++. Aunque la programación es pequeña, muchos de estos códigos deben manejar de manera adecuada memoria y estructuras de programación para garantizar el funcionamiento óptimo. En este curso se aprende este lenguaje, pero orientado a la programación de estos sistemas, y al manejo adecuado de memoria y capacidad de microcontroladores.
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La programación de bases de datos se define como los procedimientos de diseño, implementación y gestión de sistemas de almacenamiento de datos mediante el uso de lenguajes de programación que permitan almacenar, organizar y recuperar datos de manera eficiente.
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La programación de bases de datos se define como los procedimientos informáticos que permiten el desarrollo de la recopilación, el registro y el manejo de los datos requeridos para la toma de decisiones en una organización.
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