El análisis de datos con Power BI se refiere al proceso de utilizar la plataforma de inteligencia empresarial desarrollada por Microsoft para visualizar, analizar y compartir datos de manera efectiva. Power BI facilita la conexión a diversas fuentes de datos, como bases de datos, archivos Excel, servicios en la nube y más, permitiendo a los usuarios combinar información de diferentes fuentes para obtener una visión integral de sus datos.

Las principales temáticas por abordar son servicio de Power BI y concepto de análisis de datos, importar datos a Power BI, limpieza y filtrado de datos, diseño del reporte, creación de dashboards y análisis en tiempo real.

El curso está diseñado por competencias y alineado con el marco de habilidades SFIA 8, por lo que se propone que los estudiantes logren responder a un nivel de responsabilidad 2 en el área de Ciencia de Datos (DATS), de manera que identifiquen las herramientas con las que pueden diseñar tableros y gráficos interactivos para la generación de reportes que resumen información que sirva para dar valor empresarial.

Contenidos

Tema 1. Servicio de Power BI y concepto de análisis de datos
-Visualización de Datos.
-IDE de Power BI.

Tema 2: Importación de datos a Power BI
-Conectar, importar, formar, y transformar datos para Inteligencia de Negocios usando Power BI.

Tema 3. Limpieza y filtrado de datos. Desarrollo del modelo
-Visualizar datos, crear reportes, y calendarizar extracciones automáticas de los datos hacia los reportes

Tema 4: Diseño del reporte (gráficas, interactividad)
-Creación y manipulación de dashboards.
-Utilizar consultas de datos, con lenguaje natural.

Tema 5: Creación de dashboards, análisis en tiempo real
-Creación de reportes y dashboards en tiempo real.

Metodología de Aprendizaje

La educación actual suele limitar a estudiantes, forzándoles a absorber contenidos en lugar de fomentar la solución colectiva de problemas. En CENFOTEC, buscamos modificar este enfoque mediante nuestra metodología de aprendizaje constructivista llamada 40-40-20.

La técnica 40-40-20 divide el tiempo de clase: 40% el profesor da un charla para inducir al pensamiento autónomo basado en conceptos clave; el siguiente 40% para resolver retos individuales o en grupo, que exigen exploración, donde el docente es un facilitador; y el 20% restante para una discusión guiada por el profesorado. Para mantener la atención, consideramos 1 hora lectiva como 50 minutos, especialmente en cursos de 3-4 horas.

Adicionalmente el estudiante deberá dedicar una cantidad de horas adicionales para completar retos extraclase que el profesor le asigne.